南国早报全媒体记者：许莎明

如何根据自己的实际情况和专业理想进行选科？这是每个准高一新生面临的重大抉择，因为它将对高中三年的学习，乃至高考升学产生决定性的影响。那么，选科有哪些误区？家长和孩子出现选科分歧时，该如何解决？请看老师和专家的建议。

引起重视

不止高中三年，还影响选专业

“选科对未来的影响，从时间维度，由近及远地说，首先，影响高中三年的学业安排。”资深生涯规划师曹其凡表示，可以说，每名学生高中三年的学习计划与考试计划都是围绕“3+1+2”来安排的，选择哪三门课作为选考科目，将极大地影响学生整个高中阶段的学业安排和自身升学目标的达成。

其次，影响高考成绩。选考成绩计入高考总分，如果没有选对选考科目，使得选考成绩不理想，将影响最终的高考总成绩。

第三，影响专业选择。各高校各专业（类）招生通常会设置选考科目要求，到了高考填报志愿的时候，不符合选考科目要求的考生不能填报。

避开误区

不要只看成绩选科，不随大流

南宁一示范性高中高三班主任莫老师介绍，在“3+1+2”选科过程中，常见的错误做法有以下两种：

误区一：唯分数论，忽略等级赋分。

有的家长觉得孩子生物考了75分，化学考了65分，于是就认为孩子适合选生物，而不是化学。这种比较是错误的，这叫纵向比较，也就是拿孩子各科成绩“瞎比较”。

通常来说，化学学科很难学，不容易考高分，尤其是到了高二阶段，不少学生考试不及格。那么，65分的孩子也许在全校甚至全市排名比较靠前；而生物难度较小，很多学生容易考高分，孩子虽然考了75分，但是考80分以上的大有人在，这说明，这个75分并不高，远不如化学的65分有含金量。

也就是说，对于孩子来讲，要选名次靠前的学科，孩子才有优势。在孩子学校排名靠前的，在全市排名靠前的，甚至在全区排名靠前的，平台越大越好，因为最后大家的排名是全区排名的，这个可信度更高。

误区二：随大流，别人选啥我选啥。

有的同学选科非常盲目，比如“物理+化学+生物”组合专业选择面最广，很多同学就会选择这个组合，而忽视了自己的学习能力。有的学生甚至是班级倒数后几名也跟风选择这个组合，结果越学越难。

行家支招

和孩子有分歧，应理性对待

在选科问题上，孩子与家长之间很容易出现意见分歧。这个时候该怎么办呢？曹其凡建议：“不能武断地认为就要听谁的，还需要看分歧点在哪里。”

他分析，如果孩子特别喜欢某种选科组合，比如“历史+地理+政治”，以后想从事哲学研究，家长却认为这种选法职业前景不好，未来选专业受限较多，进而会影响就业。在这种情况下，建议家长先跟孩子说清楚利弊，最后还是要尊重孩子的兴趣意愿，让孩子自己做决定。如果孩子不擅长理科，但觉得可选择的专业范围较广，仍然坚持选择理科组合，建议家长先与孩子一起分析形势和赋分方案，最终根据优势科目为先的选科原则做出理性的决定。

尽管在选科的时候，多数同学和家长会根据“职业—专业—选科”这条主线进行选择，可很多同学并没完全想好自己未来的专业和职业目标。“不过这也没关系，同学们在高中至大学的生涯规划中可以先选择学科群系，不一定一开始就精确到某个专业。”曹其凡举例，物理学科会涉及理学、工学方向的13类，政治学科会涉及哲学、法学、经济学等10类。这样，既不影响高考选科，也能让同学们在学习过程中慢慢培养与学科的亲密度，从而找到真正适合自身发展的专业。