5月26日，315名中学校长、主任在南宁市教育局组织下，走进南宁市一职校、三职校、四职校等6所中职学校，实地参观职业学校的专业实训室，看学生上课及技术技能展示。多年来，南宁市教育局通过全市初中学校渗透职业教育活动，让中学领导了解职业教育，增加了对职业教育的认同感，继而影响学生和家长对职业教育的认识。

▲一职校学生进行文艺表演。

中学领导老师近距离观察职校课堂 

5月26日上午，在南宁一职校，在观看了精彩的文艺演出后，各学校的领导老师们参观了各种高端大气上档次的实训室，近距离观察职教老师上课的情形。礼品袋、宣传折页、T恤……设计精美的各系列作品，让参观者惊叹工业美术专业学生的创造力；那些在马勺瓢上的绘画作品，则体现了学前教学教育学生扎实的绘画基本功。

在一职校叉车展示现场，一名女学生用她的操作，证明了不只是男生才能开好叉车，女生开起叉车来也丝毫不逊色。只见小姑娘将叉车稳稳地停在一排固定好的豆奶瓶前，调整叉齿高度，直到叉齿精确定位在豆奶瓶盖下端。随后，叉齿向上一抬，“嘭”的一声，瓶盖飞起，豆奶瓶就这样被打开了。

▲中学校领导参观一职校学生作品展示。

在该校动画工作室，十多名学生正聚精会神对着各自的电脑屏幕，进行图案设计。据介绍，学生正在为某食品企业设计端午节的礼盒包装。此前，该企业过年大礼包的礼盒包装设计，就是该校2019级的一名女生设计的。

▲老师们参观一职校虚拟演播摄影实训室。

当天上午，60多人的“参观团”来到南宁市三职校，该校旅游专业的学生作为“校园小导游”，带领初中学的校领导们进行参观。他们先后走过美容实训基地、电子竞技实训室、旅游实训基地、新能源汽车实训室……参观的老师们纷纷感叹职业学校丰富多彩的职教课堂。

▲三职校学生进行彩妆展示。  学校供图

随后，该校进行了学生美容美发技能比赛、导游服务技能比赛和电子竞技比赛。在美容美发比赛现场，美容专业的学生们进行了现场洁面、面部按摩手法、敷面膜项目的比赛，美发专业进行了电棒造型、刷油涂抹、标准卷杠项目的比赛。学生专业的手法，让观摩的中学校领导们连连称赞。

在南宁市六职校，该校电子商务专业的商品直播实训课程、智慧物流实训基地，令前来参观的老师们眼前一亮。学生在直播室内现场直播卖货，教师通过即时同步视频，向课堂上的学生讲解直播卖货技巧，学生依据评分标准为直播同学的各项表现打分。作为电子商务专业的新增课程，该校的直播实训课深受学生喜爱。在智慧物流实训基地，拣选机器人、配装机器人、分拣机器人实现了智能化作业。

▲三职校美容美发比赛现场，评委老师为选手操作打分。　学校供图

职校的“高大上”出乎参观者意料

当天，315名中学校长、主任分成6个组，观摩南宁市一职校、三职校、四职校、六职校、南宁市卫生学校、广西南宁技师学院的“校园开放日”活动。为了让更多中学老师走进职校，南宁市教育局在通知中特别要求，已参加过2019年渗透职业教育活动的校级领导不宜再派，应另派其他校级领导或中层干部参加。

“没想到职业学校的专业这么接地气，紧跟市场需求。”江南区苏圩中学教务副校长黄永赞参观了一职校的几个系部后，忍不住发出如此感叹。他表示，不论是物流专业学生展示的叉车技能，还是学生正在上的电商直播课，职校开设的专业跟现代社会所需要的紧缺人才很吻合，学生学到一技之长，出到社会容易找工作。

据黄永赞介绍，苏圩中学每年都有许多毕业生选择读职校。过去，他对职校的印象就是中职“大篷车”时学校发放的招生资料。通过当天实地参观，他对职校有了更直观的了解，今后指导学生报读中职学校时也更有底气。

▲中学校领导参观六职校铜鼓传承馆。学校供图

参观过程中，来自兴宁区第二中学的政教处主任欧金海每看到感兴趣的内容，就会掏出手机拍下照片和视频。第一次到职校参观，他表示有些“颠覆认知”：如今社会上依然存在“看不起”职业学校的观念，但没想到职校实训室这么“高大上”，职校的学生这么阳光、自信。

不过，欧金海还是觉得有些遗憾——没法带学生到这里参观。他说，并不是所有学生都适合文化学习，有些学生动手能力强，喜欢拆装，但由于在文化学习上找不到自信，出现厌学情绪。“如果这部分学生有机会到职校看一看，回到中学后一定会重新找到学习的动力。”

▲中学校领导参观六职校智慧物流实训基地。学校供图

近年来已有约2000名中学校领导走进职校  

如何在有限的时间里，全方位展现自己的专业优势和校园文化特色，中职学校也动了脑筋。南宁市一职校招生就业科副科长陈永新介绍，该校很早就启动了这项工作，学校的教务、招就、团委以及各专业部负责人多次讨论、协商，展示哪些内容，用什么方式展现学生技能，力求切合实际，又要通俗易懂。

每年都将这么多中学的校领导召集在一起，组织一场这样声势浩大的观摩活动，其中的辛苦不言而喻。但从2015年开始，南宁市教育局就一直坚持开展初中学校职业教育渗透活动。南宁市教育局分管负责人表示，从国家层面来说，我国正在构建两类不同的教育体系，职业教育与普通教育具有同等重要地位，然而长期以来，“低人一等”的偏见制约着职业教育的发展。他坦言：“我们希望中学校领导通过到中职学校参观，了解和支持职业教育，引导更多合适的初中毕业生报读中职学校，走上职业教育道路，或再升入大学深造或学到技能就业，成就精彩人生。”

至今，通过南宁市初中学校渗透职业教育活动，已有约2000名初中学校校长、主任走进职校参观。