南国早报全媒体记者：唐屹权/文 尹世斌/图

2025年4月，南宁市滨湖路小学教育集团围绕“AI伴学 智读启梦”的主题，举办了一场富有创新性和教育意义的读书节活动。此次活动通过项目式阅读与AI技术的深度融合，不仅丰富了学生的阅读体验，更在校园内营造了浓厚的阅读氛围，点亮了学生们的阅读梦想。

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 本次活动特别强调了“1+1+N”的阅读模式，即每位学生会在教师引导下阅读1本书，与家长共读1本书，并自主选择N本书进行阅读。这种模式旨在培养学生的阅读兴趣和自主阅读习惯，同时促进家庭成员之间的亲子共读。

读书分享会，学生踊跃参与互动。

读书节期间，各年级精心挑选了与学科紧密结合的书籍，并设计了一系列跨学科阅读项目。如一年级的《开往春天的列车》结合美术和音乐，引导学生感受绘本中的艺术之美；二年级的《大头儿子和小头爸爸》则通过数学、劳动和信息科技等学科的角度，让学生理解故事中的科学原理和人生价值。这些项目不仅拓展了学生的学科视野，还让他们在阅读中学会了跨学科思考，促进了知识的综合运用。

 4月23日，“世界读书日”当天，学校举办了一场别开生面的“书香致远向未来 AI赋能新阅读”理想大课堂活动。活动首次采用双语主持的形式，展示了学生们的语言能力；三年级学生开展的项目化阅读成果展示和三、四年级学生的英语绘本故事表演《小红帽》、《花木兰》更是将活动推向高潮。这些展示不仅让学生们有机会展示自己的阅读成果和才艺，还激发了更多学生的阅读热情。

英语绘本故事表演《小红帽》。

除了理想大课堂外，学校各年级还组织了丰富多彩的读书分享、成果展示和有奖问答等活动。在书吧里，学生们围坐一起，分享自己的阅读感悟和心得，展示自己制作的阅读海报和手抄报。在四年级（1）班《十万个为什么》的阅读分享会上，同学们创意性地设置了“知识问答”板块，通过便利贴贴出书中的问题，引导其他同学寻找答案，这种互动方式极大地增加了学生们的阅读积极性。该校四年级学生周子宸、谢一艾向记者展示了他们自己总结制作的《动物百科》、《化学大世界》，他们在吸收书本内容、并结合身边案例后，自己动手制作了这两本书，展现了阅读的深度和广度。

该校副校长黄瑾表示：“在读书月活动中，我们都用AI来赋能阅读活动，通过AI生成图片，让学生更直观地理解文字内容。并让AI对我们的阅读成果进行评价，引导学生把AI当作一个辅助深入阅读的工具，而不是一个加强版的搜索引擎。”

师生们在进行《西游记》“猜猜我是谁——角色大挑战”游戏。

此次读书节的成功举办，不仅为学生们提供了一个展示自我、交流思想的平台，更在校园内营造了浓厚的阅读氛围。通过项目式阅读与AI技术的融合应用，学生们在阅读中收获了知识和快乐，更在心灵深处种下了热爱阅读的种子。