“老师！这是全班丢过的橡皮！”2月17日，是开学第一天，小蔡同学突然捧出一个鼓囊囊的袋子，一块块洗得干干净净的橡皮，像换上新衣裳，在桌上列队。

“这是我的小方橡皮！”小瑞突然蹦起来。随后，更多孩子涌向小蔡。“这块小紫橡皮是小梵的！”“我的西瓜橡皮变干净了！”

这袋橡皮共有50多块，都是怎么来的？

原来，小蔡每次打扫教室时，都会看见地上有一些被踩脏，无人问津的“流浪”橡皮。“没有小主人带它回家，太可怜了。”小蔡蹲在地上将橡皮拾起。倒垃圾前，他还会蹲在垃圾桶旁，扒拉出几块黑乎乎的橡皮。

“别怕，我带你们回家洗澡！”他对着橡皮自言自语，然后把这些“迷途的小精灵”放进书包夹层。晚上，他握着牙刷给橡皮搓泡泡，在缺角的地方贴上星星创可贴。每次妈妈都以为他在做手工，直到新学期开学。

吴俊说，每天，她都会在扫地时，拾起一小扎掉落的铅笔，削好后让同学们认领。可能是这个小细节被小蔡默默地记在了心里。

最让吴俊触动的是，这个腼腆的男孩不仅捡起了这么多橡皮，还把每块橡皮擦得发亮。“橡皮也想回家，脏兮兮的，没人认领呀！”小蔡这样说。

事后，老师还组织召开了特别班会，当小蔡站在讲台上展示橡皮“全家福”时，孩子们自发地鼓起了掌。班会课后，20多名孩子和小蔡同学一起清洗地上捡的或自己的脏橡皮。

现在，班里成立了文具“侦探团”，课间总有小身影在教室巡查。孩子们用自己独特的方式，创造了一种守护文具的新方式。

“播撒善的种子，就会收获整片爱的森林。”作为教师，吴俊相信，教育是用生命影响生命的美好共振。