南国早报全媒体记者：黄婧

6月7日，广西38.9万名考生走进高考考场，开始人生中的一次大考。广西高考综合改革的“3+1+2”模式，为考生提供了12种选科组合。其实，学生们的“考试”在3年前就开始了——专业选择不再是考后才开始的人生选项，生涯规划早早成为学生步入高中的必答题。

懵懂选择专业

上大学陷迷茫

家长陈女士的女儿今年参加高考。对于高考改革后的“自由选科”意味着什么，一开始陈女士并不太懂。“我当时以为，就像过去那样，哪个科目容易得分，就选哪个科目，考得好自然能选个好大学。”在参加了多场解读高考改革政策的家长会、专家讲座会后，陈女士突然意识到，只图分数最大化而功利选科，不见得最后就能考上心仪的高校和专业。例如，许多高校的理工科专业，如果不选物理和化学，甚至没有报考的机会。

读了3年大学，大学生小梁如今也深深意识到生涯规划的重要性。当年，他为了在有限的分数里实现自己的名校梦想，选择了一所“双一流”建设高校的信息与计算机科学专业。本以为这是计算机类专业，入学后才发现，专业课多是数学，其数理思维能力的短板一下就暴露了。“如果当时提前做好规划，多了解报考的专业教什么课程，自己是否喜欢或能胜任，学起来可能就没这么吃力了。”小梁说。

正确认识自己

做好生涯规划

广西重点学科高等教育学学科带头人曾冬梅指出，过去，大多数学生对大学所学专业和未来职业思考不足，缺少个人规划。高考综合改革后，从高一开始，学生就必须对自身的兴趣爱好、未来职业有正确的认识，从高中开始做好职业和生涯规划。

其实，自2021年广西正式启动高考综合改革，取消文理分科后，广西各高中学校就通过开设课程、讲座交流、个人咨询等方式开展生涯教育，帮助学生尽可能做出最有利于自己的选择。有的高中会举行生涯规划游园会，让学生了解自己感兴趣的专业和职业方向；有的学校会模拟招聘会，让学生手持简历到自己的“意向单位”面试，沉浸式体验求职过程。

关注社会需求

选择合适学科

在广西大学教务处副处长彭林欣看来，生涯规划并不是简单地学会找工作，还涉及学生兴趣和能力的分析和评估。今年广西高考实施的“3+1+2”模式，“1+2”为选考科目。学生的选考科目组合不同，填志愿能够选的专业就不一样。即使同一个专业，不同高校要求的选考科目也不一定相同。考生应根据自己的兴趣爱好特长，结合将来的就业甚至读研方向，提前做好生涯规划。

一名示范性高中骨干教师指出，生涯规划不等同于升学指导，升学指导是指导学生以什么分数上什么大学，而生涯规划更注重的是为学生的终生发展奠基。个人的兴趣爱好、学科学习能力水平、心仪高校和高校专业录取时对选科的要求、未来的职业倾向等，都是高中学生选科时需重点考虑的。

该老师建议，学生们在选科前，要先问问自己，对这个学科的兴趣是何时产生的、持续了多久，不要只是三分钟热度；选科时不能只看目前的分数，可多向学科老师咨询请教，了解自己的学科素养和学习潜力。还要提前了解大学专业相关信息，关注不同高校专业的选考科目要求、专业的社会需求趋势等。

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