南国早报全媒体记者：周志方 冯榆（见习）

“与其挂念着家里的羊驼、鹦鹉、小乌龟、小猫咪、汪星人和小矮马等爱宠，不如带它们一起来上学，让萌宠在美丽校园里安家。”近日，网上一则“南宁二中学生可自带宠物入校”的消息引发关注，网友直呼“又是别人家的学校”，羡慕不已。

形式：学生发起、学校审核通过

校方表示暂未收到申请

2月8日，南国早报客户端记者从南宁市第二中学政教处了解到，网传消息属实，不过新学期刚开始，目前暂未收到学生的申请。据介绍，这项“萌宠进校园”综合实践活动由南宁二中动物保护志愿者协会、资助育人办、学生自管会以及心理学会共同发起，形成相关管理方案后经学校审核通过。

活动制定了《文明养宠公约》，公约中称，每个班级只能申请一个“班宠”，学生填写包括宠物健康免疫证件号在内的《宠物入校证》相关内容，提交至学校政教处审核盖章，通过后获得宠物“户口”，方可将宠物带进学校。

▲南宁二中“萌宠进校园”综合实践活动公告中部分内容截图。

需要注意的是，宠物进校后要实行圈养或拴养，安置在每栋教学楼的架空层，禁止把宠物带到校内办公区、教学楼层、食堂、宿舍等地。学生们要参与到宠物的日常喂养、清洁工作中，可在架空层附近绿地及广场携宠遛弯，每年安排宠物做一次健康检查，物业也会定期帮助消杀。此外，公约中明确了，爬行、两栖、软体、节肢、昆虫类动物，大型犬、凶猛犬以及家禽类等“异宠”不可入校。

专家：此举可缓解学习压力

有家长表示担心

无独有偶，此前南宁三中校园动物园开园也在网络上引发热议。不同于南宁二中“萌宠进校园”综合实践活动学生发起、学校审核通过、自主管理的形式，南宁三中的动物园为学校统一管理。

▲南宁三中动物园中饲养的兔子萌态百出。南国早报客户端见习记者 冯榆摄

中学纷纷探寻“动物入校”方案是为了什么？南宁二中政教处老师表示，“萌宠进校园”综合实践活动是为了让学生在日常生活中更好地学习“责任与爱”，直观地感受生命教育。

“多接触动物、饲养宠物有利于培养青少年的责任感，确实能对青少年心理健康成长起到一定的积极作用。”南宁市第五人民医院心理健康科主任、副主任技师蒋春雷表示，大部分高中生或多或少有学习压力，对于喜爱动物的青少年来说，在把精力投入到照顾宠物的时候，可以暂时抛开学习压力，放松情绪、疗愈心灵。但这种效果因人而异，对于本身不喜欢或者害怕动物的学生来说，只会适得其反。

黄女士的孩子就读于南宁二中高一年级，自家也养有宠物，她对该活动表示了一定程度的担忧。“孩子周末回家和宠物玩耍时确实很放松，但照顾猫狗等宠物要花费较多时间和精力，要学生在学校挤出时间照料和陪伴宠物，也许会给孩子们带来负担。而且宠物到了学校是笼养，长期笼养对一些宠物来说本身就行不通，如果发生宠物间的疾病传播也较难处理。”黄女士说。

活动引热议，网友：实名羡慕

萌宠入校，你怎么看？

如果可以，你想带什么宠物进校园？

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