就说这“仙桃石”吧，

它好像从天上飞下来的

一个大桃子，

落在山顶的石盘上……

这段熟悉的开头，

有没有唤起你

小时候背课文的“痛苦回忆”？

  .

近日，河南郑州一位爸爸陪着孩子背课文，结果孩子没背会，爸爸反倒先背会，还“凡尔赛”地向孩子炫耀。

男孩看着爸爸背课文时浮夸的表演，还有一旁正在看动画片的弟弟，顿时欲哭无泪。结果逗乐一众网友，#爸爸先背会课文凡尔赛气哭儿子#登上微博热搜。

视频中，父子俩正在背诵的是小学语文（统编版）二年级上册课文《黄山奇石》选段。

多年前被收录进小学语文教材的《黄山奇石》，是好几代人的回忆。当时要求背诵2~5自然段，十几年过去，许多人还记得小时候背的“猴子观海”“仙人指路”。

看着视频里背到哭的小朋友，不少网友被唤起“痛苦回忆”，表示被这篇课文难倒的不止他一个：

不过，对部分家长来说，这种背课文的痛苦是“进行时”，因为按进度，许多二年级孩子最近正上到第九课《黄山奇石》……

相比之下，小学的课文背诵只是“小菜一碟”，中学阶段大量背诵的文言文、古诗词，更是让人叫苦不迭。

说到难背的课文，中学老师给记者举了一大堆例子。初中有《愚公移山》《桃花源记》《小石潭记》《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《出师表》等；高中新教材就更多了：《谏太宗十思疏》《赤壁赋》《过秦论》《陈情表》《兰亭集序》，还有《梦游天姥吟留别》《李凭箜篌引》《春江花夜月》《燕歌行》，《老子》《离骚》《礼记》的节选等。

▲《过秦论》课文。

有老师认为，高中课文里最难背的是《过秦论》和《谏太宗十思疏》。一篇是史论，一篇是奏疏，课文都比较长，尤其《过秦论》篇幅近千字，要求全文背诵。“当时备课，为了背这几篇课文也花了好大的劲。”

学生时代，课文背诵一直是个老大难。其实，背诵也要注意讲究方法，根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。

课文背诵十大技巧 

1.抄诵法

俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。

2.情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背，列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

3.人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4.情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5.对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

6.问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

7.列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

8.分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。

9.耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。

10.间隔法

背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。

你小时候背过

最难背的一篇课文是什么？