编者按
4月23日，又一个“世界读书日”。新媒体时代，人们接近一本书的途径越来越多元化，从在地铁里拿着手机“听书”的上班族，到在咖啡馆里阅读电子书的年轻人，再到图书馆里踮着脚拿起童话书的孩子，阅读的内涵和定义都在悄悄改变。
数字化阅读，有声阅读，视频荐书……书籍从四面八方抵近读者，背后是一双双看不见的“手”在推动，这其中有新岗位，也有传统岗位上的新要求，他们的日常是“一半诗意一半烟火”：面朝烟火以求生，心怀诗意以谋爱，期待用自己的努力，让更多人爱上阅读，爱上一本书。
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一份全国国民阅读调查报告显示，近年来，我国有三成以上的成年国民有听书习惯。即便在网络时代，“讲书人”依然有一个大舞台，通过线上线下的“说书”，他们鼓励更多人一起参与阅读，共同爱上一本书。
从三尺讲台“讲到”社交平台
“你好，我是王烁，开个玩笑，我是阎俊霖。”在音频的开始，“讲书人”阎俊霖以媒体人王烁的口吻和听众开了个玩笑，随后开始介绍起王烁的新书。
这名“不按常理出牌”的讲书人，是广西大学国际学院的对外汉语教师，在网络上，他会将自己对于书的看法、感悟分享给每个喜爱阅读的人。
▲阎俊霖在分享。受访者供图
阎俊霖成为一名讲书人，源于2020年的一则招募信息：一个解说历史书籍的公众号招募有声阅读“讲书人”。“上学时，有同学说我的声音很适合读书，刚好自己非常喜欢历史，我决定试一试。”阎俊霖开始在指定的文章和书籍中选取一段，把自己的理解和观点用手机录成音频，发布在某网络平台上。
这一次“讲书”的经历，虽然只收获了为数不多的粉丝，但也燃起了阎俊霖分享阅读的“火”，之后，他尝试把自己喜欢的书以音频和视频的形式分享在各类社交平台上，这一试，就坚持了两年。
▲2020年起，阎俊霖开始尝试在网络平台上讲书。
不只是“讲书人”
“如果你要给外国人介绍中国历史，我建议从秦始皇开始……”“假如你是一个19世纪的欧洲人，你来到大清，看到一个普通的臣民……”打开阎俊霖在读书论坛的主页，发现他常常带着网友“刷书”，通过与自己生活相结合，加入生动、幽默的场景描绘，他形成了自己独特的“讲书”风格。近两年时间，他收获了约5万粉丝。
阎俊霖表示，自己更像是一个领读人——向读者传递书中的精华观点，将志同道合的人聚集在一起，分享各自的视角与感悟，讨论书中的内容与情感。
阅读的意义是“以书会友”
谈及为何会成为一名“讲书人”，阎俊霖说，自己是一个乐于分享的人，除了线上分享，自己也会参加线下的各类阅读活动，如剧读会、共读会......通过阅读，他收获了一些读者的认可，也认识了不少的朋友。
分享阅读对他而言，是治愈与被治愈的过程。“如果能坚持一辈子，即便一个人也不觉得孤独。”阎俊霖微信头像上写着的这句话，他认为是他日常生活的写照，无论是工作还是生活，每天与文字打交道便不会感觉到孤独。
“阅读不仅是兴趣，还可以对工作有所帮助。”阎俊霖说，自己会一直坚持分享阅读，同时也尝试让自己的学生加入“讲书”行列，帮助更多的人选好书，读透书，爱上阅读。
▲阎俊霖和他的学生们。受访者供图
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